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    • 【課堂教學】第六單元無產階級的斗爭與資產階級統治的加強教學和設計
    • 來源:教導處 |作者:梁素琴|2018/1/31 8:22:02|瀏覽次數:1698
    • 教學目標:
          1、通過復習讓學生掌握基礎知識,理清知識線索。
      2、通過歸納總結認識:主義資本主義國家走上資本主義道路的途徑。
      3、通過對俄日改革的影響的復習認識:順應時代的改革是經濟發展、推動社會進步的主要動力。
      教學重點:英國憲章運動、馬克思主義誕生、巴黎公社、林肯在南北戰爭期間的
                作用、俄國1861年改革、日本明治維新的內容及意義
      教學難點:憲章運動的核心內容、巴黎公社失敗的根本原因、美國南北戰爭的起
               因、俄日兩次改革促使兩國社會發生巨大變化,成為轉折點及局限性
      評價任務設計
      1、通過自主復習、同桌合作、教師引導,達成目標1
      2、通過歸納總結達成目標2
      3、通過史料分析等達成目標3
      教學過程
      導入:
      引導學生回顧工業革命及影響,導出當時社會兩大主要對立階級:資產階級和無產階級,進而導出本課要復習的內容《無產階級的斗爭與資產階級統治的加強》。
      復習:
      一、出示單元題目及課時題目,讓學生對本節課要復習的內容有總體認識。
      并指出19世紀中后期,世界歷史兩條主線:即無產階級的斗爭與資產階級統治的加強。資產階級統治的加強是通過美國南北戰爭、俄國1861年改革、日本明治維新三件大事來實現的;無產階級的斗爭是通過英國憲章運動、馬克思主義的誕生、巴黎公社三件大事來實現的。
      二、復習第18課 國際工人運動與馬克思主義的誕生
      1、引導學生回顧本課的三件重要大事及其性質或標志
      2、學生結合屏幕提示,進行自主復習
      3、同桌合作復習鞏固本課內容,教師巡回檢查
      4、出示一組練習題,對18課復習的內容進行鞏固及檢查目標達成情況
      三、復習第19課 美國南北戰爭(美國內戰)
      1、了解一場戰爭需要從哪些方面著手?——對學生進行學法指導
      2、教師適當補充
      3、學生結合大屏幕提示,進行自主復習
      4、同桌合作復習鞏固本課內容,教師巡回檢查
      5、出示一組練習題,對19課復習的內容進行鞏固及檢查目標達成情況
      練習:
      1、閱讀材料:
      “一幢裂開的房子是站立不住的,我相信這個政府不能永遠維持半奴隸半自由的狀態,我不期望聯邦解散,我不期望房子崩塌,但我希望它停止分裂?!?br/>請回答:上述材料體現了誰的什么主張?
      2、閱讀材料:
      “一百年前,一位偉大的美國人——我們現在就站在他的紀念堂前——簽署了《解放宣言》。這項重要法令象一盞希望的航燈出現在千百萬黑人面前,他們已被不義的火眼烤灼得干燥凋零了”——1963年 馬丁﹒路德
      請回答1)“一位偉大的美國人”指的是誰?他是哪一年頒布了《解放宣言》的?
             2)你是怎樣從材料中判斷出這位“偉大的美國人”?
             3)《解放宣言》的全稱是什么?
           3、馬克思說:“在美國歷史上和人類歷史上,林肯必將與華盛頓齊名。為什么列寧如此評價林肯?
      四、復習第20課 俄國日本的歷史轉折
      1、俄國日本的歷史轉折分別通過什么事件實現的?
      2、教師出示俄日改革表格,問了解一場改革需要從哪些方面進行?
      ——對學生進行學法指導
      3、學生結合大屏幕提示,進行自主復習
      4、同桌合作復習鞏固本課內容,教師巡回檢查
      5、出示一組練習題,對20課復習的內容進行鞏固教給學生做題方法和技巧并檢查目標達成情況
      練習:
      材料一 很多人認為這種制度已經成為經濟發展和國家生存的障礙?!瓰榱吮3侄砹_斯的大國地位,沙皇政府著手開始了一項改革計劃?!鐣母餅檎l起的工業化進程鋪平了道路,使俄羅斯社會在19世紀最后十年發生轉型。
          材料二 日本的新統治者致力于日本社會的轉型,以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位?!兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經濟強國……明治政府的首要目標是強化中央集權……
      請回答:
      1)材料一中“這種制度”指的是什么?材料一中“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件?
          2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件?為了實現材料二中的“首要目標”,日本政府采取了什么措施?
          3)綜合以上材料,結合所學知識,分析這兩次改革對這兩國的共同作用。
      6、將相似知識進行歸類、對比。
      1)日本明治維新和俄國1861年改革的相似點?
      2)主要資本主義國家走上資本主義道路的途徑(方式)
      3)19世紀中期,美、日、俄等國面臨的社會問題是什么?各自又是通過什么途徑解決的?
      小結:學生談收獲,教師適當點撥補充引導。
      作業布置:伴你學P82材料解析題
      板書設計
                                                          美國南北戰爭
                   資產階級          資產階級統治的加強   俄國1861年改革
      工業革命                                            日本明治維新
                                                      英國憲章運動
       無產階級          無產階級的斗爭   馬克思主義的誕生
                                                      巴黎公社

    • 責任編輯:實驗中學
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